"10 Estrategias de Manipulación” utilizadas para manejar
a las masas:
El lingüista
Noam Chomsky (Biografía) elaboró
la lista de las “10 Estrategias de Manipulación” que se utilizan, a través de
los medios, para manejar a las masas:
Noam Chomsky
1. La estrategia de la distracción
El elemento primordial del
control social es la estrategia de la distracción que consiste en desviar la
atención del público de los problemas importantes y de los cambios decididos
por las élites políticas y económicas, mediante la técnica del diluvio o
inundación de continuas distracciones y de informaciones insignificantes. La
estrategia de la distracción es igualmente indispensable para impedir al
público interesarse por los conocimientos esenciales, en el área de la ciencia,
la economía, la psicología, la neurobiología y la cibernética. “Mantener la Atención del público
distraída, lejos de los verdaderos problemas sociales, cautivada por temas sin
importancia real. Mantener al público ocupado, ocupado, ocupado, sin ningún
tiempo para pensar (ver "Armas silenciosas para guerras tranquilas").
"El terror se basa en la incomunicación y el
aislamiento " (Rodolfo Walsh)
2. Crear problemas y después ofrecer soluciones
Este método también es llamado
“problema-reacción-solución”. Se crea un problema, una “situación” prevista
para causar cierta reacción en el público, a fin de que éste sea el mandante de
las medidas que se desea hacer aceptar. Por ejemplo: Dejar que se desenvuelva o
se intensifique la violencia urbana (Delincuencia), u organizar atentados sangrientos,
a fin de que el público sea el demandante de, estrictas, políticas y leyes de
seguridad en perjuicio de su propia libertad. O también: crear una crisis
económica para hacer aceptar como un mal necesario el retroceso de los derechos
sociales, privatizaciones y el desmantelamiento de los servicios públicos.
3. La estrategia de la gradualidad
Para hacer que se acepte una
medida inaceptable, basta aplicarla gradualmente, a cuentagotas, por años
consecutivos (Como se viene haciendo con ciertas privatizaciones). Es de esa
manera que condiciones socioeconómicas radicalmente nuevas (neoliberalismo)
fueron impuestas durante las décadas de 1980 y 1990: Estado de bienestar
mínimo, privatizaciones, precariedad, flexibilidad, desempleo en masa, salarios
que ya no aseguran ingresos decentes, tantos cambios que hubieran provocado una
revolución si se hubiesen aplicado de una sola vez.
4. La estrategia de diferir
Otra manera de hacer aceptar una
decisión impopular es la de presentarla como “dolorosa, pero necesaria” (Como
la actual reforma a la edad de las pensiones del Gobierno y la oposición
española), obteniendo la aceptación pública, en el momento, para una aplicación
futura. Es más fácil aceptar un sacrificio futuro que un sacrificio inmediato.
Primero, porque el esfuerzo no es empleado inmediatamente. Luego, porque el
público, la masa, tiene siempre la tendencia a esperar ingenuamente que
“después de esto todo irá a mejor y el sacrificio podrá ser evitado”. Esto da
más tiempo al público para acostumbrarse a la idea del cambio y de aceptarla
con resignación cuando llegue el momento.
5. Dirigirse al público como criaturas de poca edad o
enfermos mentales
La mayoría de la publicidad
comercial o política televisiva dirigida al gran público utiliza discurso, argumentos,
personajes y una entonación particularmente infantil, muchas veces próximos a
la debilidad, como si el espectador fuese una criatura de poca edad o un
deficiente mental. Cuanto más grande sea el engaño al espectador, más se tiende
a adoptar un tono infantil. ¿Por qué? “Si uno se dirige a una persona como si
ella tuviese la edad de 12 años o menos, entonces, en razón de la
sugestionabilidad, ella tenderá a una respuesta o reacción también desprovista
de un sentido crítico como la de una persona de 12 años o menos años de
edad" (ver “Armas silenciosas para guerras tranquilas”).
6. Utilizar el aspecto emocional más que reflexivo
Hacer uso del aspecto emocional
es una técnica clásica para causar Shock, una suerte de corto circuito en el
análisis racional, y finalmente al sentido crítico de los individuos. (Ejemplo
mostrar una y otra vez a víctimas de un desastre, un atentado o de una crisis
económica, para utilizarlas como justificante y así llevar a cabo “Decisiones
impopulares, pero necesarias”) Por otra
parte, la utilización del registro emocional permite abrir la puerta de acceso
al inconsciente para implantar o injertar ideas, deseos, miedos y temores,
compulsiones, o inducir comportamientos…
"El arte de nuestros
enemigos es desmoralizar, entristecer a los pueblos. Los pueblos deprimidos no
vencen. Nada grande se puede hacer con la tristeza" (Arturo Jauretche)
7. Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad
Hacer que el público sea incapaz
de comprender las técnicas que influyen directamente en él y los métodos utilizados para su control y
esclavitud. “La calidad de la educación dada a las clases sociales inferiores
debe ser la más pobre y mediocre posible con el acceso a la menor cantidad de
información verdadera, de forma que la distancia de la ignorancia que se planea
entre las clases inferiores y superiores parezca, sea y permanezca inalcanzable
para las inferiores"
“La mayoría de los profesores enseñan hechos, los buenos
profesores enseñan ideas y los grandes profesores enseñan cómo pensar”
(Jonathan Pool)
"La ignorancia es el peor enemigo de la civilización, y
la ignorancia suele ser, en sus efectos, tan malvada como la propia
maldad" (Eugenio María de Hostos)
8. Estimular al público a ser complaciente con la
mediocridad
Promover al público a creer que es “La moda” ser simple,
estúpido, vulgar e inculto. Instando a tratar como a “Bicho raro” a quien
piensa más de la cuenta. ¿Irónico no?
9. Reforzar la auto-culpabilidad
Hacer creer, al individuo, que él es el único culpable de su
propia desgracia, por causa de su poca inteligencia, mínimas capacidades, o de
su insuficiente esfuerzo. Así, en lugar de rebelarse en contra del injusto
sistema económico en el que vive, el individuo se auto-desvalida y se culpa, lo
que genera un estado depresivo, uno de cuyos efectos es la inhibición de su
acción.
10. Conocer a los individuos mejor de lo que ellos mismos se
conocen.
En el transcurso de los últimos 50 años, los avances
acelerados de la ciencia han generado una creciente brecha entre los
conocimientos del público y aquellos poseídas y utilizados por las élites
dominantes. Gracias a la biología, la neurobiología y la psicología aplicada,
el “Sistema” ha disfrutado de un conocimiento avanzado del ser humano, tanto de
forma física como psicológicamente. El sistema ha conseguido conocer mejor al
individuo común de lo que él se conoce a sí mismo. Esto significa que, en la
mayoría de los casos, el sistema ejerce un control mayor y un gran poder de
manipulación y utilización de los individuos, mayor que el de los individuos
sobre sí mismos.
